中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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与此同时,破除学科壁垒,重塑专业生态,推动食品学科与多学科深度交叉融合,是江南大学下出的“先手棋”。

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“本科已基本不输出教师”

从另一个角度来看,中国传媒大学的做法选择了后者,其勇气可嘉,但效果有待观察。

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在这一背景下,避免“项目等资金、资金等规划”

值得注意的是,南方周末:除了新增一些专业外,有没有专业因社会需求降低而作出调整?

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关于作者

赵敏,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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